La instancia proyecta un 2026 enfocado en la innovación académica, la empleabilidad, el levantamiento de protocolos interuniversitarios y la formación interna.

La Universidad UNIACC fue la sede de la primera sesión anual del Comité de Discapacidad y Neurodiversidad de la Corporación de Universidades Privadas (CUP), un encuentro que marca el inicio de un calendario de alta exigencia técnica para las 15 instituciones socias.

La jornada fue inaugurada por el Rector de UNIACC, Carlos Barría, quien valoró la trayectoria de esta instancia y su éxito en la realización de los Congresos internacionales de 2024 y 2025, hitos que han posicionado a la CUP como un referente en la promoción de entornos accesibles y respetuosos en la educación superior.

Uno de los acuerdos centrales de esta sesión fue la definición estratégica para el III Congreso Internacional de Educación Superior Inclusiva (ESI CUP), programado para octubre de 2026. El Comité decidió integrar formalmente el concepto de «innovación» en la identidad del evento, buscando reflejar el avance de las universidades en el desarrollo de políticas inclusivas de vanguardia.

Tras analizar las versiones anteriores, expertos del comité de Discapacidad y Neurodiversidad acordaron optimizar los espacios de diálogo y priorizar a expositores con un sólido perfil técnico, consolidando este congreso como el espacio académico y de investigación de referencia no solo para Chile, sino que para la región.

Ejes de trabajo 2026: Protocolos y talleres técnicos

Más allá de la extensión, el Comité estableció una hoja de ruta operativa orientada a fortalecer la gestión interna de las casas de estudio a través de un trabajo colaborativo permanente. En este sentido, se constituyó una Subcomisión de Documentos —liderada por representantes de las universidades Autónoma, Bernardo O’Higgins y Santo Tomás— que iniciará un levantamiento exhaustivo de los protocolos existentes en cada institución.

Este esfuerzo tiene como fin último la elaboración de guías interuniversitarias que estandaricen las buenas prácticas y faciliten la implementación de ajustes razonables en todos los campus.

Asimismo, el Comité definió un robusto programa de formación interna que abordará temáticas de alta complejidad jurídica y social para el presente año. La agenda formativa profundizará en el análisis de la nueva Ley de Protección de Datos Personales y su impacto directo en el manejo de información sensible y la caracterización de los estudiantes.

Junto a esto, se revisarán las implicancias institucionales de la Ley “Yo estudio, yo cuido”, evaluando los desafíos pedagógicos que surgen para los estudiantes cuidadores. También se trabajará en el desarrollo de planes institucionales de accesibilidad integral, los cuales contemplan desde la dimensión digital y cognitiva hasta la seguridad física y los planes de emergencia inclusivos.