El encuentro en Montevideo abordó la movilidad académica regional y los desafíos de la inteligencia artificial en el reconocimiento de títulos.
Los días 24 y 25 de febrero de 2026, Montevideo se convirtió en el epicentro de la integración académica de América Latina y el Caribe al recibir la cuarta sesión del Comité del Convenio Regional de Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior para América Latina y el Caribe, conocido como Convenio de Reconocimiento de Buenos Aires.
En este encuentro de alto nivel, organizado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) en las dependencias de la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI), la Corporación de Universidades Privadas (CUP) tuvo una participación destacada a través de Humberto León Flores, director general de Aseguramiento de la Calidad de la Universidad Bernardo O’Higgins (UBO) e integrante de la Red de Aseguramiento de la Calidad de la CUP, quien participó en calidad de observador.
Una agenda volcada a la operatividad y la innovación
La jornada inaugural se centró en el fortalecimiento de la Red Regional de Centros Nacionales de Información (CINALC), el brazo operativo del convenio que agrupa a 17 autoridades de la región. Durante esta sesión, se revisaron los avances del Manual de Reconocimiento para la región y se presentó la nueva plataforma digital alojada en el Campus IESALC, diseñada para agilizar el intercambio de información oficial entre países y dotar de mayor transparencia a los procesos de validación.
El bloque técnico abordó desafíos emergentes a través de talleres de vanguardia. Entre ellos, destacó el análisis sobre el fraude educativo y la Inteligencia Artificial (IA), explorando cómo estas tecnologías pueden tanto introducir riesgos como ofrecer herramientas de peritaje para la evaluación de credenciales. Asimismo, se discutió la implementación del Suplemento al Título y el marco regional para microcredenciales, instrumentos clave para la flexibilidad laboral y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Definiendo el futuro de la movilidad académica
La sesión plenaria, que contó con el liderazgo de autoridades de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), se enfocó en garantizar que la educación superior sea un derecho humano efectivo mediante el reconocimiento justo y no discriminatorio. La agenda priorizó el mapeo de cualificaciones para personas refugiadas —con apoyo del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR)— y el desarrollo de sistemas de transferencia de créditos académicos, con el objetivo de elevar la movilidad interregional, que hoy alcanza el 43% tras duplicarse en las últimas dos décadas.
La reunión concluyó con la adopción del plan de trabajo del Comité para el periodo 2026-2027, centrado en acelerar las ratificaciones del Convenio y desarrollar guías técnicas para los Estados Parte. La presencia de la Corporación de Universidades Privadas (CUP) en este foro de la UNESCO no solo ratifica el compromiso de nuestras instituciones socias con los más altos estándares globales de aseguramiento de la calidad, sino que también consolida su rol protagónico en la construcción de una red de cooperación interuniversitaria robusta y dinámica en todo el continente.
