Directorio de la CUP aborda la agenda legislativa y los desafíos regulatorios del sistema de educación superior

agosto 29, 2025

En su sesión de agosto, la mesa de rectoras y rectores de la Corporación definió posturas estratégicas frente a la contingencia del sector, reafirmando su compromiso con el fortalecimiento y desarrollo de la educación terciaria en Chile.

Con el objetivo de analizar la contingencia legislativa y coordinar una postura unificada frente a los desafíos del sector, el directorio de la Corporación de Universidades Privadas (CUP) celebró su reunión mensual en las dependencias de la Universidad Autónoma de Chile. La tabla estuvo centrada en temas de alta relevancia para el sistema, como la discusión del proyecto que crea un nuevo sistema de Financiamiento para la Educación Superior (FES) y el análisis de nuevas normativas clave.

La jornada de trabajo, que fue inaugurada con un saludo del Vicerrector de Investigación de la U. Autónoma, Dr. Iván Suazo, en representación del Rector Teodoro Ribera, dedicó un espacio prioritario al debate sobre el FES. Los rectores y rectoras siguen muy de cerca esta discusión, que continuará próximamente en la comisión de Educación del Senado.

Posteriormente, la mesa directiva se abocó al estudio del Proyecto de Ley de Pedagogías y a la nueva norma de la Superintendencia de Educación Superior (SES) sobre campos clínicos, que regulará la sana convivencia y la salud mental de los estudiantes a partir de 2026.

En el ámbito de las iniciativas propias de la red, Claudia Díaz, coordinadora de Inclusión de la Uniacc, y Juan Pablo Gómez, coordinador nacional de Inclusión de la Universidad Santo Tomás, líderes del Comité de Discapacidad y Neurodiversidad, presentaron los exitosos avances en la organización del II Congreso Internacional de Educación Superior Inclusiva, que se realizará los días 22 y 23 de octubre, y que se perfila como una de las iniciativas más relevantes del año para la Corporación.

De esta manera, la CUP reafirma su rol como un actor propositivo y articulado, comprometido con el diálogo constructivo y la defensa de un sistema de educación superior diverso y de calidad para el país.