La UMC presentó un perfil sobre este tipo de estudiantes en Chile, cuya matrícula ha experimentado un crecimiento explosivo, con tasas de 25% en los últimos cinco años para alumnos entre 30 y 34 años, y de un 80% para personas de 40 años y más.
El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, participó el viernes 10 de octubre en un seminario organizado por la Universidad Miguel de Cervantes (UMC) sobre el perfil de los “estudiantes no tradicionales” (quienes ingresan a la educación superior con más de 30 años), que son un 20% de toda la matrícula del sistema.
La UMC presentó un perfil sobre este tipo de estudiantes en Chile, cuya matrícula ha experimentado un crecimiento explosivo, con tasas de 25% en los últimos cinco años para alumnos entre 30 y 34 años, y de un 80% para personas de 40 años y más.
El subsecretario Orellana destacó el informe y abogó por una nueva estrategia nacional de educación superior, lo que se inscribe en la labor del Consejo Asesor para la Estrategia de Desarrollo de la Educación Superior.
Entre las medidas concretas, Orellana destacó el interés del gobierno en ampliar el alcance del Marco de Cualificaciones y del Sistema de Créditos Transferibles para adecuarlos al mercado laboral; redefinir los indicadores de éxito institucional, incorporando nuevas métricas para las trayectorias no lineales y la compatibilidad estudio-trabajo-cuidado; y revisar la noción de retención y permanencia, considerando los retornos al sistema educativo después de interrupciones.
“Las trayectorias no lineales no pueden ser evaluadas con los mismos parámetros que las trayectorias tradicionales”, afirmó Orellana.
En el seminario, realizado en el auditórium de la UMC, también participaron Patricia Roa, oficial de programación de la OIT; Macarena Letelier, gerenta general de la CPC; y José Manuel Díaz, presidente de la CUT, todos los cuales abogaron por medidas que apoyen a los estudiantes no tradicionales, a los que llamaron “estudiantes valientes”.
La rectora de la UMC, Marigen Hornkohl, reafirmó durante el seminario el compromiso de esa casa de estudios superiores con estos estudiantes, a los que llamó “valientes y guerreros”.
